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2022.11.24
重視勞動教育,發揮主陣地功效
2022.11.22
解決職業本科“認同危機”亟須制度環境
2022.11.21
職業教育發展要跑準自己的賽道
2022.11.16
促進學科融合是新時代培養卓越人才的必由之路
2022.11.15
積極發展適應職教特點的素質教育
2022.11.15
辦好人民滿意的職業教育
2022.11.14
聚焦“六個思政” 推進協同育人
2022.11.10
職業教育如何落實“地方為主”
2022.11.08
職業行動能力培育的“五個意識”
2022.11.07
職業教育:釋放混改動力
2022.11.03
建設“雙師型”隊伍 夯實職教基礎
2022.11.01
構建綠色技能人才培養產教融合“生態鏈”
2022.10.31
新職業呼喚職業教育更高質量發展
2022.10.30
多方協同 形成合力 大力培育和弘揚工匠精神
2022.10.26
“雙師型”教師對職業教育有多重要?
2022.10.25
新發展理念指引職教本科探新路
2022.10.25
堅持“三全育人” 落實落細立德樹人根本任務
2022.10.13
深化產教融合 助力山東職教高地建設
2022.10.12
聶偉:新專業目錄推動職教發展進入快車道
2022.10.11
弘揚工匠精神的實踐邏輯
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