“什么是科技？什么是科學？什么是技術？習近平總書記在兩院院士大會中國科協第十次全國代表大會上的重要講話精神是什么？”5月31日晚，校長安江英為機電工程學院2020級學生上形勢與政策課，以啟發式提問的方式導入課程，有效吸引學生的課程注意力，用120分鐘時間與學生“同頻共振”。
本堂思政課的主題為“打好科技自立自強的‘主動仗’”。課程聚焦我國科技自立自強，分析了世界科技力量格局和激烈的競爭形勢，展示了我國面向前沿科技、經濟、國家需求和人民生命健康等領域的重大科技成就，指出了我國科技發展的短板，對我國深化改革、實現科技自立自強的路徑和方法進行了探討。
安校長非常注重引導學生思考和參與課堂互動。他通過讓學生參與討論我國上世紀七八十年代的家庭“三大件”到九十年代“三大件”和進入21世紀后的“新三大件”變化，非常形象的說明了我國的科技發展歷程；通過讓學生參與討論“華為斷芯”、“中興禁令”等事件，指出了我國在芯片、操作系統、發動機、精密儀器等核心領域“缺芯少魂”的科技短板；通過讓學生計算火力發電中的用煤量，思考和了解因此所造成的資源浪費和環境污染，說明了新能源技術和環保科技的重要性；以大亞灣核電站為例，說明了我國的核電技術發展水平，并通過分析核電站的工作原理，展示了人類和平利用核能的美好前景。
安校長在課程中指出，科學技術落后就要挨打，我們要牽住科技創新這個“牛鼻子”，下好科技發展的“先手棋”，打好科技自強的“主動仗”，這是我們占領先機、贏得優勢，全面建設社會主義現代化國家的必然選擇。他希望同學們努力學習，將我校的實驗實訓基地資源充分利用起來，要善于探索，多做實驗，練好技術本領，在工作和學習中積極進行技術改造、技術創新和技術發明，為加快實現我國科技自立自強做出自己的貢獻。
馬克思主義學院、機電工程學院負責人和部分思政課教師到場聆聽了課程。
