日前，從北京市委教育工委傳來喜訊，我校思想政治理論課教學部主任王芳老師被評為“北京高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”，并被推薦為全國高校思想政治理論課2014年度影響力人物候選人。
為展現全國高校思想政治理論課“05方案”實施以來任課教師的優秀風采，激勵廣大思想政治理論課教師履行“立德樹人”的崇高使命，教育部決定在全國樹立一批思政課教書育人的先進典型，命名為“年度影響力人物”，以激勵廣大思想政治理論課教師履行立德樹人的崇高使命。本次活動將推選10位“高校思想政治理論課教師2014年度影響力標兵人物”，30位“高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”，60位“高校思想政治理論課教師2014年度影響力提名人物”。
北京市委教育工委根據教育部的要求，在全市高校進行廣泛選拔，我校思想政治理論課教學部主任王芳老師的專業水平和教學業績突出，贏得了專家組一致好評，最終脫穎而出，和其他六位高校教師共同代表北京高校參評“全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”。她的入選，是北京高校七名教師代表之一，更是北京高職院校第一人，是我校的光榮與驕傲。歡迎廣大師生積極參與，為王芳老師投票。
附：王芳老師事跡簡介
北京工業職業技術學院王芳事跡材料
教書育人，是教師的天職。作為一名從教16年的老教師，我始終將“學高為師，身正為范”作為我的行動指南。尤其是作為一名思政課教師，身教重于言傳。宋代司馬光講：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”我在努力提高自己各種能力的同時，更加注重加強個人的修養，常常反觀自省，努力做到為人誠懇，積極進取，熱情負責、任勞任怨，得到了老師、同學和領導、同事的一致認可。多年來我曾經榮獲北京市職業院校青年骨干教師、學院十佳教師、學院三育人先進工作者、學院優秀黨員等稱號，2014年度被評為北京市德育教育先進工作者。
一、做學生的良師益友
作為教師，最幸福的就是能夠和學生在一起。如今的學生思想活躍，求知欲強、興趣廣泛，這就要求教師要具備深厚的知識功底、文化素養和不斷創新的能力。教師要學會終身學習，不斷拓寬學習領域，不斷充實自己的知識，增長多方面的才能。教師只有具備更多的知識與能力，才能游刃有余地應對工作上的挑戰，贏得學生的愛戴和信任。
幾年來，我主要講授“思想道德修養與法律基礎”、“職業基本素養”兩門課。為了能給學生上好課，為了能讓學生在我的課上有收獲，我總是拿出大量的時間備課，查找豐富的資料，做好教學設計，力爭將最鮮活的社會現實呈現給學生、將最深刻的剖析分享給學生、將最正向的能量傳遞給學生。我在教學過程中還非常注重與時俱進，不僅是內容上的更新還有方法上的學習。在網絡時代，我不斷學習，利用QQ、微信、微博和我的學生進行更加充分和順暢的交流，將45分鐘的課程延伸為24小時，將教室延伸到不同空間，學生們都覺得我非常親和，就像一個鄰家的大姐姐。有什么心里話愿意和我說，有什么解不開的疙瘩愿意找我求助，課堂上是老師，課堂外是朋友。還記得幾年前畢業的劉同學，高中時期曾經是班里的學霸，可是臨近高考時因為壓力太大心理出了問題，幾次甚至要跳樓，和父母零交流，最終沒有考上理想的大學。他來到我們學校以后萎靡不振，非常頹廢，經常曠課，但是在我組織的一些討論和活動上又非常有思想、有見地，我發現了這一點，并在課下找他談話，和他的家長溝通。了解了他的經歷以后，我在思想上開導他，在學業上指點他，在很多活動中委以重任，慢慢地，他又重新找回了自信，很快就找準了自己的位置。經過他的努力和其他老師、家長的配合，他很快就適應了新的學習生活。如今他已經成為一名律師，敬業上進。到現在他和他的媽媽還經常和我聯系，說是我給了他新生，而實際上這樣的事，每天都在我身邊的同事身上上演著。
二、做敢吃螃蟹的人
思政部成立近7年來，已經按照教育部、市委教育工委的要求，將思想政治理論課的全部內容落實，并在教學質量和教學效果上有所突破。但是我和我的團隊認識到高職院校的思想政治教育和素養教育有其特殊性。除了完成思想政治教育任務之外，我們還有責任、有義務教會學生如何做事、如何做人。自2007年以來，我們針對高職教育人才培養中普遍存在的“重技能、輕素養”及“素養培養碎片化、實效差”的問題，開發出專門的課程和教材，頂層設計高職學生培養全過程，系統培養和養成學生素養，使他們“內化于心、外化于行”，成為在這個領域的先行者，做敢吃螃蟹的人。
“課程引領、專業滲透、兩線融通、六步嬗變”的“高職學生職業基本素養培養體系”填補了職業基本素養教育體系的空白，形成了進入校園“感”素養、課堂教學“知”素養、走入企業“看”素養、實習實訓“練”素養、頂崗實習“驗”素養、走入職場“亮”素養的六學期“不斷線”養成培養體系，探索出適合高職學生素養培養的有效路徑，實現“教”與“養”的有機統一，使職業基本素養伴隨并成就千千萬萬高職學生的一生，成為他們的安身立命之本。該體系解決了立德樹人在職業教育領域的有效落實問題，深化了職業教育的“教育”內涵，增強了職業院校德育實效性。在全國得到廣泛推廣，得到了教師、學生、學院、同行、企業、社會各界的廣泛贊譽。2010年課程“職業基本素養”被評為國家精品課程。2010年教學團隊被評為北京市優秀教學團隊。2011年教材《職業基本素養》被評為北京市精品教材。2013年獲得北京市高等教育教學成果獎一等獎。2013年課程“職業基本素養”被評為國家精品資源共享課程。2013年榮獲全國職業院校信息化教學大賽教學設計賽項一等獎。2014年榮獲職業教育類國家教學成果獎一等獎。
三、做團隊的領頭雁
經過幾年的努力，我親力親為、率先垂范，帶領大家一步一個腳印，踏踏實實，兢兢業業，思政部從無到有，從弱到強，從原來的一個教研室發展成為一個結構合理、風清氣正、比學趕幫、成績卓著的教學團隊。所有教師立足于思想政治理論課教學一線，不斷進行教學內容、教學方法、教學資源、教學模式的研究、探索與實踐。
經過幾年的努力，不僅圓滿完成了教學任務，還探索出一條適合我們的素養教育體系，使思政課真正發揮了高職生思想政治教育的主渠道作用，同時，我們還練就了自己過硬的教學水平、精湛的教學基本功，增強了理論自信，實現了自我價值。
前路漫漫，還有很多的事要做，還有很長的路要走，但我有信心，我和我的同事們一定會拿出非凡的勇氣和踏實肯干的精神一路向前。
