為深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神 加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，根據教育部教師工作關于職業教育“雙師型”教師隊伍建設有關要求，扎實推進教師司委托《職業教育“雙師型”教師分類認定標準》課題研究工作，3月15日至17日，我校舉辦“雙師型”教師分類認定標準綜合組專家工作推進會。教育部教師工作司領導出席會議并講話，來自浙江、福建、廣東、江蘇、吉林、河北等19個省的職業院校校長、人事處處長、教師發展中心主任、教務處處長等30余位專家代表齊聚一堂，共同探討“雙師型”教師分類認定標準的研制工作。
作為“雙師型”教師認定標準研制工作的牽頭校負責人、課題組長，柳長安院長代表學校，對與會領導、專家及兄弟院校代表的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，介紹了我校近年來改革發展特別是教師隊伍建設情況，標準研制的前期工作開展情況以及近期的主要工作安排。
教師工作司領導發表講話，進一步強調了“雙師型”教師分類認定標準研究開發的背景、意義，指出制定科學合理的分類認定標準是推動職業教育教師隊伍專業化、規范化發展的關鍵舉措，對提升職業教育質量和教師職業發展具有重要意義。要求與會專家以高度的責任感和使命感，集思廣益、群策群力，發揚“啃硬骨頭”的精神，高質量完成這項重要而艱巨的任務。
張春芝教授代表標準研制秘書處，向與會專家展示了標準研制模板和調研報告模板，詳細介紹了模板的設計思路及通用能力部分劃分的依據、內涵。
會上，各位專家圍繞“雙師型”教師分類認定標準模板和通用能力部分展開深入研討，并結合實際工作中遇到的共性問題和矛盾，提出了許多建設性意見和建議，為標準研制提供了重要參考。
