3月18日，習近平總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。習近平總書記重要講話精神在全校師生中引發熱烈反響。學校思想政治理論課教學部主任王芳老師應邀在人民網撰文《責任重大 使命光榮 潛心教學 不負重望》，講述自己的學習體會。全文如下：
3月18日，對于所有的思政課教師來說都是一個難忘的日子。這一天，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表了重要講話。這一天我的朋友圈刷屏了，我所在的各個微信群里都在熱議這件事。我身邊的一位同事告訴我，她遠在老家的弟弟給她打電話高興地說姐你們的課上新聞聯播了，真厲害！那興奮勁兒仿佛他姐姐本人上了新聞聯播一樣。我和我的同事們都分外地激動和自豪，生平第一次看到新聞聯播里出現的那些人、那些事、那些語言離我們如此地近，很多人我們都認識、甚至很多人也認識我們。這次會議讓我們感到深受鼓舞，振奮之余，我們也更加懂得，黨和國家是多么重視這門課，我們身上的擔子有多重，這次會議給我們一線思政理論課教師帶來了機遇同時也提出了更高的要求。作為一名思政理論課教師，我們要充分認識到自身的作用，提高自身的能力和修養，用人格的力量陶冶學生的心靈，努力成為學生的良師益友。
習近平總書記在座談會上的重要講話我反復學了很多遍，學一遍有一遍的感觸和收獲。尤其是這兩個方面，我體會最深。
1.正確認識思政課的地位和作用
習近平總書記在座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。是的，人生短短幾十年，青少年正是思想活躍但又懵懵懂懂的時期，如果能在青少年時期得到良師的指引，能夠系好人生第一粒扣子，對一個人一生的成長來說都是一件幸運的事。而思政課教師就應該是青年學生思想上的引路人，思政課就應該是這樣一門立德樹人的關鍵課程。習近平總書記在講話中深刻闡釋了思想政治理論課在青少年成長過程中的重要作用，明確了思政課的任務、目的和目標。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。
習近平總書記實際上是代表黨中央把我們目前這門課程，上升到一個很高的高度來看了。從來沒有哪一門課被放在這么高的高度，那就是為國育才、擔當民族復興大任的高度。
我作為一名一線的思政課教師，我深深懂得不要簡單地把我們的工作當作職業，而是應該當成事業來做。我們要擔起這樣一個歷史責任，我們要把學生教成社會主義的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派，這就是我們站在講臺上的意義。用總書記的話說，“思政課作用不容替代，思政課教師隊伍責任重大”。
2. 辦好思想政治理論課關鍵在教師
習近平強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。習總書記對什么是好的思想政治理論課老師，提出了‘六個要’，我覺得這‘六個要’是對‘四有’好老師的進一步拓展，是針對思想政治理論課教師這個特殊的群體提出的更加具體化的要求。
思政課如何才能改革創新，習近平總書記為教師們指出了具體路徑，那就是要堅持八個“相統一”，我們要秉承這八個“相統一”，研究怎么把思政課上好，怎么把大道理講明白，怎么解決學生思想上的困惑。我們看到，參加座談會的教師代表都是在這方面做得好的模范，很多學校和老師作了積極努力，取得了很好的效果。同樣的思政課，為什么有那些精彩的課堂？能不能講好思政課，關鍵還在教師，在于教師的積極性、主動性、創造性能不能發揮出來。習近平總書記曾在別的場合舉過一個例子，一個舉重運動員，最開始只能舉起50公斤的杠鈴，經過訓練，最后可以舉起250公斤。教師的潛力是巨大的，就看是不是熱愛、能不能鉆研、肯不肯付出。
總之，習近平總書記講話明確提出了推動思政課改革創新的重大要求，堅定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。作為一線教師，我們要深入領會座談會精神，立足崗位實際，研究校情和學情，潛心教學，不負重望，為辦好思政課盡自己最大的努力。
原文鏈接：http://mooc.people.cn/n1/636?from=singlemessage&isappinstalled=0
王芳，北京工業職業技術學院思想政治理論課教學部主任，法學碩士，副教授。從教20年來，致力于高職學生思想政治理論課教學和職業素養教育。2012年，獲得北京市教學成果獎（職業教育類）一等獎（第三負責人）；2013年，獲得全國職業院校信息化教學大賽教學設計賽項一等獎；2014年，獲得國家教學成果獎（職業教育類）一等獎（第三負責人）；2015年，被評為北京市教學名師；2017年，被評為北京高校優秀共產黨員。
