近日，北京市教育兩委聯合前線雜志社策劃推出“北京高校服務新時代首都發展特別報道”，聚焦北京市屬高校深度融入首都發展的生動實踐，集中展示各校在人才培養、產教融合、文化傳承等方面的創新成果。6月11日，專題以三篇深度報道《北京工業職業技術學院：打造城教融合樣板，服務新時代首都發展》《北京工業職業技術學院①：十年耕耘，北京職教何以扎根非洲》《北京工業職業技術學院②：科技賦能，繪就鄉村振興新畫卷！》聚焦我校，系統呈現了我校在產城教融合、職教出海、服務鄉村振興等領域取得的顯著成效。光明網、學習強國、中國新聞網、新浪網、百家號等媒體進行了轉載。
北京高校服務新時代首都發展特別報道 | 北京工業職業技術學院：打造城教融合樣板，服務新時代首都發展
北京工業職業技術學院立足首都城市功能定位，以產城教融合為特色，打造服務新時代首都發展的"工匠搖籃"。學校通過"五聚焦五打造"構建5大專業群，開設無人機等10個新專業；創新"六共六融"校企模式，建設中關村國家自主創新示范區人工智能市域產教聯合體和8個行業產教融合共同體；創建中國-贊比亞職業技術學院等國際化項目，獲國家級教學成果獎3項。學校以數字化賦能人才培養、產教協同服務首都建設的實踐，為職業教育高質量發展提供了示范樣本。
北京工業職業技術學院緊緊圍繞北京“四個中心”功能建設和首都城市戰略定位，服務國家和北京重大發展戰略，面向首都城市運行管理和高精尖產業發展，依托中關村國家自主創新示范區優勢，對接海淀區、石景山區和門頭溝區等區域的產業發展需求，突出產城教融合辦學特色，堅持“高端化、精品化、數智化、國際化”，打造“首都城市發展的工匠搖籃”，實現由服務首都“傳統工業”到“城市發展”的戰略轉型。學校以第一單位榮獲2022年職業教育國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，位列全國第12。學校重點從優化專業結構、培養高素質技能人才、強化校企協同育人、提升社會服務能力、推進國際交流合作五個方面，服務新時代首都發展。
對接首都產業發展，優化專業結構與布局
學校圍繞首都“四個中心”功能建設及智能制造與裝備、新一代信息技術等高精尖產業布局，實施“五聚焦五打造”，形成服務首都智慧城市發展的5個專業群，其中國家級高水平專業群2個、省部級高水平專業群6個。開設無人機應用技術、虛擬現實應用技術等10個新專業。學校A檔專業數量位居全國第13位，其中兩個專業連續5年全國排名第一。
服務首都人才需求，培養高素質技能人才
為適應北京市打造全球數字經濟標桿城市的要求，學校將信息素養和數字化能力作為人才培養特色，打造了特色鮮明的“雙主體四經歷”人才培養模式，創建了智能貫通的結構化課程體系。以數字化為主線全面修訂專業人才培養方案，培養一批首都急需的高素質技能人才，就業率保持在98%以上，涌現出“全國勞動模范”“全國五一勞動獎章”“北京大工匠”獲得者等一批優秀畢業生。
深化產教融合，強化校企協同育人
學校創新實施“六共六融”校企融合模式，打造校企命運共同體。依托中關村國家自主創新示范區，面向“京西三園”，組建中關村國家自主創新示范區人工智能市域產教聯合體。建設全國通用人工智能等8個行業產教融合共同體、13個開放型區域產教融合實踐中心、1個國家級現場工程師項目。建成全國示范性北京城市建設與管理職教集團。
堅持科教融匯，提升社會服務能力
通過校校、校院、校企、行校、政校等多種合作形式，學校建成11個技術技能創新服務中心，包括2個北京市重點實驗室、1個北京市級技術研究所。入駐北京市中小企業公共服務平臺，成為北京首家高職院校規模化服務中小企業的支撐單位。與北京市應急局共建安全生產職業技術學院。主動服務京津冀協同發展、軍民融合、鄉村振興、冬奧會等重大戰略和任務。
面向國際交往中心建設，推進國際交流合作
為服務高質量共建“一帶一路”和國際產能合作，學校開創“四方聯動、標準引領、語技融合”的職教出海新模式，牽頭建成中國在海外第一所開展學歷教育的職業院校——中國-贊比亞職業技術學院。建立全國首個海外職業教育型孔子課堂；建設全國僅有的2個“中文+職業技能”教育基地之一；建設南美洲首家“中文工坊”。成立職教出海研究中心，創辦《國際職業中文教育》學刊。
北京高校服務新時代首都發展特別報道 | 北京工業職業技術學院①：十年耕耘，北京職教何以扎根非洲
隨著中非產能合作和共建“一帶一路”倡議的深入實施，中國職業教育已成為中國教育對非開放新的支撐點以及中非經貿和人文交流合作新的載體。
中國—贊比亞職業技術學院（簡稱“中贊職院”）成立于2019年，是全國首家開展學歷教育的海外職業院校，是中國職業教育“走出去”試點項目的重要成果。北京工業職業技術學院（簡稱“北工院”）是首批參建中贊職院的國內8所職業院校之一，從2015年參與試點項目至今已經走過了十個年頭，10年里試點項目從“試驗田”變成“示范田”，北京職教起到了示范引領作用，如今職教隨企出海已從新事物演進為中國職教特色。
北工院黨委書記田紅芳出訪中贊職院
習近平主席在2024中非合作論壇北京峰會開幕式上發表主旨講話，中方愿同非方深入推進“未來非洲職業教育”計劃，共建工程技術學院，共同實施中非“文化絲路”計劃和“廣電視聽創新合作計劃”。北工院黨委副書記、院長柳長安認為：“在“一帶一路”倡議背景下，中非合作賦予了中國職教歷史使命，中國職業教育迎來走向世界的歷史機遇。幫助本土勞動者掌握技能，提高年輕人就業率，服務“一帶一路”沿線國家民生，服務中資企業，這是以職教之力服務國家“一帶一路”倡議的答案。
標準破冰：中國職教方案首入非洲國民教育體系
共建“一帶一路”國家的職業教育發展不均衡，難以支撐產業一線對高素質技能人才的需求，當地雇員中文能力有限，與中國企業文化融合困難，這些都影響了中資企業發展，也影響了所在國的工業化。雖然看到了癥結，但如何破冰？怎么發展？職業教育海外辦學無先例可循，因此“摸著石頭過河，先出去再說”似乎成了擺在北工院面前的唯一選項。
當首批教師踏上贊比亞土地時，眼前的現實困境令人揪心：工業化基礎薄弱、職教體系空白、專業教學標準缺失，中贊職院的破局之路充滿挑戰。
海外辦學，標準先行，這是北工院的破冰方法。集結行業專家與骨干教師，北工院歷時三年終于研制出自動化與信息技術、珠寶設計與加工兩大專業標準。“我們以中國職教標準為藍本，但絕非簡單復制。”北工院國際處副處長、首任外派教師謝麗杲回憶道。2019年，自動化專業標準通過贊比亞職教局（TEVETA）認證；2021年，珠寶專業標準再獲認可。這標志著中國職教標準首次被納入其他國家國民教育體系，填補了贊比亞職業教育領域的專業空白。
中贊職院-北工院圖書發布會暨圖書捐贈儀式
標準落地需要配套資源支撐。北工院團隊相繼開發《AutoCAD制圖》等17本英文專業教材、《珠寶鑒定與加工》等4本工業漢語教材及35門國際化課程，構建起涵蓋“語言-技能-文化”的教學資源矩陣。2025年4月，北工院黨委書記田紅芳出訪贊比亞，將300冊自行開發的教材連同400冊中文書籍捐贈給了中贊職院，這一捐贈活動引來了贊比亞國家電視臺的跟蹤報道，中贊職院贊方院長Joric Yamvwa說，“這對我們來說太重要了，感謝北京”。贊比亞職業教育訓練管理局局長Cleaphaus Takaiza在捐贈儀式上感慨：“這些教材不僅是知識載體，更是改變命運的種子。”
雙軌育人：鍛造“精技術、會中文、融文化”的復合匠才
在中贊職院孔子課堂，計算機漢語課正在進行，具有計算機專業背景的本土中文教師Tek將專業術語融入計算機實操場景教學，幫助學生掌握開機、打字、復制、粘貼等關于計算機操作的核心中文詞匯，這種“任務驅動式”法，正是北工院獨創的“工業漢語+職業技能”教學模式。
“我們堅持以語言為橋，以工業為翼，”孔子課堂負責人馬雋介紹，“課堂創新推出‘工業漢語+文化體驗+技能提高’特色教學，培養‘精技術，會中文、融文化’的復合型人才，90%的畢業生都進入了中資企業工作，深受企業的認可。”
中贊職院辦學成果被納入《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》
畢業生翎格博的蛻變最具說服力，這位自動化與信息技術專業的畢業生不僅專業技術精，還能講流利的中文，回想當年入學時，他連電腦開關都找不到，到現在已成長為能獨立排查PLC系統故障的技術骨干，22歲的翎格博也因此成了家里收入的頂梁柱，他的故事被中色盧安夏穆利亞西礦贊方經理稱為“中贊職教合作的最佳代言”。
如今，中贊職院已形成學歷教育、技能培訓、遠程教育和中文教育四位一體的教育體系，累計培養“中文+職業技能”人才超1500名，辦學成果被納入了《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》。
產教共生：構建“企業離不開、非洲用得上”的共贏生態
今年開始，中贊職院與中國十五冶金建設集團有限公司（簡稱“十五冶”）合作開展的首個海外央企訂單班正式開課，這標志著產教融合在贊比亞邁出堅實步伐，為構建“企業離不開、非洲用得上”的共贏生態注入新動力。
訂單班采取“工學一體化”的模式，校企共同制訂方案，十五冶中方工程師直接參與教學，課程與企業需求高度契合，學員畢業后可直接入職，節省了大量企業人力成本。十五冶訂單班彰顯了“需求導向”的辦學邏輯，未來，中贊職院還會開設更多的企業訂單班，滿足企業對高素質人才的需要。
“走出去”人才培養模式獲國家級教學成果獎二等獎、北京市特等獎
中贊職院的產教融合模式成效顯著，還產生溢出效應，北工院將實踐經驗凝結成理論成果，2022年學校以“四方聯動、標準引領、語技融合”——職業院校“走出去”人才培養模式探索與實踐為題，申請并獲得國家教學成果獎二等獎，將“中贊經驗”推廣至塔吉克斯坦、緬甸等共建“一帶一路”國家，形成可復制的職教國際化模式。
北工院黨委常委、副院長高世吉說，這不僅是職教出海的成功實踐，更是構建人類命運共同體的生動范例，為中贊乃至中非合作描繪出更加美好的未來畫卷。
十年回望，職教絲路再啟新程。從“走出去”到“扎下根”，北工院用十年時間探索出了職業教育國際化的路徑：以標準為基、以語言為橋、以文化為魂，讓本土技能人才成為文明互鑒的使者。
不忘初心，十年深耕，北京職教已然在非洲這塊土地扎好了根。站在新的歷史坐標上，北工院黨委書記田紅芳表示：“未來北工院會聚焦高水平教育對外開放，服務首都‘四個中心’功能建設，以‘未來非洲職業教育’為契機，繼續辦好中贊職院，讓更多非洲青年通過職業教育改變命運，讓中國職教在世界舞臺綻放光彩。”
北京高校服務新時代首都發展特別報道 | 北京工業職業技術學院②：科技賦能，繪就鄉村振興新畫卷！
北京工業職業技術學院積極響應國家鄉村振興戰略，開展引智幫扶項目助力鄉村發展。在學校黨委領導下，建筑與測繪工程學院師生組建團隊，為首都西部地區門頭溝區西達摩村、小龍門村、元陽水村等村落開展多項幫扶工作。在西達摩村，師生們利用無人機傾斜攝影測量技術進行美麗鄉村規劃，開展無人機果樹病蟲害防治，提高效率、減輕污染。在小龍門村，師生們運用全景相機和三維掃描技術采集地理信息數據，通過數據加工處理、VR渲染制作實景三維模型，在新媒體平臺宣傳推廣，吸引游客消費，促進村莊經濟發展。在元陽水村，師生們走進鄉村小學講解航空知識、無人機原理，通過科普進校園活動點亮鄉村希望之光。這些工作將專業優勢與鄉村需求結合，推動鄉村建設，還為教學提供案例，形成需求、服務、教學的生態閉環。
精準調研：探尋鄉村發展真需求
西達摩村位于百花山自然保護區東北側山腳下，2022年9月8日，北京工業職業技術學院建筑與測繪工程學院的師生們來到這里，在與村支書交談中了解到，曾經這里以煤礦產業為主，黑色經濟雖帶來一時繁榮，卻也在生態與發展的天平上留下諸多難題。隨著時代發展，煤礦產業改革，村子陷入發展困境，人口外流、老齡化加劇，曾經熱鬧的村莊逐漸變得冷清。西達摩村雖有豐富的旅游資源，但由于缺少大比例尺數字地形圖資料，村莊規劃建設困難重重，難以吸引更多游客前來，經濟發展受到極大限制。
“我們也想把村子建設得更好，讓大家都過上好日子，可沒有準確的地圖，好多規劃都只能停留在紙上。”村支書無奈地說道。聽到這些，學院師生們深感責任重大。“一定要為西達摩村做點什么！”成為了大家共同的心聲。
北工院師生為西達摩村開展農趣谷項目規劃
回校后，學院迅速組建了專門的調研團隊。再次來到西達摩村時，師生們深入每一個角落，與村民們促膝長談。“老師傅，咱們村的土地情況怎么樣，適合種哪些作物？”調研團隊成員、工程測量專業的陳炎老師詢問一位在田間勞作的大爺。大爺直起身子，擦了擦額頭的汗水，說道：“我們這兒山地多，種的大多是果樹，但打理起來可不容易，尤其是蟲害防治，太費人力了。”這樣的對話，在調研過程中隨處可見。師生們挨家挨戶走訪，與村民們深入交流，詳細了解村子的人口結構、產業現狀、基礎設施建設以及村民們面臨的實際困難。經過多輪細致調研，調研隊最終掌握了西達摩村的詳細需求。
學院領導高度重視此次幫扶工作。校黨委副書記魏曉東強調：“鄉村振興是國家的重大戰略，我們學校要充分發揮專業優勢，切實為西達摩村解決實際問題，助力他們走上發展的快車道。”在書記的指導下，學院制定了全面且具體的幫扶計劃，決心以科技為先導，為西達摩村的發展注入強大動力。
科技助力：創新農業發展新模式
針對調研中發現的西達摩村發展面臨的實際困難，學院師生決定運用三維掃描技術與無人機植保技術進行地理信息數據采集及果樹病蟲害防治。
在一個陽光明媚的早晨，西達摩村的上空響起了“嗡嗡”聲，幾架無人機緩緩升起。在進行仿地飛行時，無人機沿著地形的起伏穿梭，精準地獲取影像數據。環繞飛行過程中，它又從不同角度拍攝村落的風貌。“這無人機真厲害，以前想了解村子全貌可不容易，現在它一下子就能拍得這么清楚。”一位村民站在一旁，不禁發出感嘆。
北工院師生為西達摩村開展地形圖測繪
與此同時，另一組師生在村落里忙碌著。他們背著Heron背包掃描儀，對地形地貌和建筑設施進行三維激光點云采集。利用采集到的數據，師生們在學校的實訓室里進行緊張的內業處理。他們運用三維繪圖軟件進行村落地形圖繪制。經過無數次的調試和優化，一幅高精度的村落三維數字地圖逐漸呈現在大家眼前。看著屏幕上栩栩如生的村莊模型，參與項目的學生們臉上洋溢著自豪的笑容。“有了這個模型，村子的規劃就有了可靠的依據！”一位學生興奮地說道。
針對西達摩村果樹種植病蟲害防治難題，學校決定利用無人機技術進行創新升級。2024年4月的一天，陽光灑滿西達摩村的果園，一場特殊的作業正在進行。植保無人機在果園上空有序飛行，均勻地噴灑著農藥。一旁，村民們圍聚在一起，眼中滿是好奇與期待。“這無人機可真厲害，以前我們人工噴藥，又累效率又低，還噴不均勻。”一位村民感慨道。操作無人機的是學校無人機專業的學生，他們熟練地操控著設備，確保農藥精準覆蓋每一棵果樹。
“這只是我們助力西達摩村農業發展的第一步。”學校工程測量黨支部書記桂維振介紹說，“我們不僅要解決當前的病蟲害防治問題，還要通過技術培訓，讓村民們自己掌握無人機操作技能，實現農業生產的可持續發展。”
人才培養：注入鄉村振興新動力
在助力鄉村產業發展的同時，學校還注重為鄉村培養本土人才。學校與房山區元陽水村合作，開展了一系列人才培養活動。
在史家營小學，學校工程測量黨支部開展了“科技筑夢?童心啟航”科普進校園活動。活動中，支部教師以“航空科普——翱翔藍天的奧秘”為主題，生動地講述了航空知識，并通過折紙飛機的互動游戲，激發孩子們對科學的興趣。無人機測繪專業的學生則為孩子們講解無人機的應用領域及飛行原理，還邀請他們上臺體驗無人機模擬操控。“哇，原來無人機這么有趣，我以后也想研究無人機！”一位小學生興奮地說道。
北工院師生為史家營小學講解無人機原理
這些人才培養活動，不僅提升了村民的綜合素質，也為鄉村的長遠發展奠定了堅實的人才基礎。學校黨委書記田紅芳表示：“人才是鄉村振興的關鍵。我們要通過教育和培訓，為村里培養一批懂技術、會管理的新型人才，為鄉村振興注入源源不斷的動力。”
北京工業職業技術學院的幫扶實踐，是科技賦能鄉村振興的生動詮釋。從需求洞察到技術攻堅，再到人才培養，每一個環節都凝聚著師生們的智慧與汗水。校長柳長安表示：“我們將繼續深化與村莊的合作，不斷探索創新幫扶模式，讓科技的光芒照亮鄉村振興的每一個角落，為村莊的美好未來持續助力。”未來，北工院學子將繼續響應鄉村振興的時代號召，以專業優勢為筆，繪就一幅獨具特色的鄉村振興畫卷。
