基礎(chǔ)教育學(xué)院于2022年10月12日在匠心樓716會議室召開了新教師成長發(fā)展交流匯報(bào)會。黨委常委、副院長馮海明，聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)委書記張萌萌，職能部門教務(wù)處處長王佼、科研處處長牛小鐵、人事處副處長楊海濤，基礎(chǔ)教育學(xué)院黨總支書記沈杰、副院長孫川、副書記張煒及校外專家出席了會議，基礎(chǔ)教育學(xué)院各教研主任、支部書記以及青年教師參加了會議，會議由基礎(chǔ)教育學(xué)院院長任鳳國主持。
任鳳國院長首先介紹了學(xué)院新教師的整體情況。他指出，近三年基礎(chǔ)教育學(xué)院引進(jìn)11名博士，學(xué)院以“統(tǒng)一培養(yǎng)——導(dǎo)師引領(lǐng)——自主學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，為青年教師指定“師德導(dǎo)師”和“業(yè)務(wù)導(dǎo)師”，“師德導(dǎo)師”注重青年教師的政治學(xué)習(xí)與師德培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、勤勉工作、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)；“業(yè)務(wù)導(dǎo)師”幫助他們熟悉職業(yè)教育，了解并勝任所從事的教學(xué)、科研工作、實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)教學(xué)組織、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價、教學(xué)研究等。
校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人、專家向2022年新入職3位教師吳夢瑤、李君、張子伊的師德導(dǎo)師和業(yè)務(wù)導(dǎo)師頒發(fā)聘書。
青年教師陳宇陽、葛東雷、李君、姜艷、張子伊、韓孟磊、李宇恒、呂靜云、孔令俐、吳夢瑤、王會芳、楊文文，分別就青年教師科研成果與方向、“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容涵蓋個人師德及教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)，科學(xué)研究方向及成果，入職后的成長情況及未來教學(xué)能力提升、科研與技術(shù)服方向的初步規(guī)劃等。
匯報(bào)過程中，與會人員進(jìn)行了高效的交流、互動。紀(jì)委書記張萌萌指出，教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的第一資源，要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，落實(shí)習(xí)近平總書記圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)，提出的“三個傳播者”“三個塑造者”“四個引路人”“四有好老師”等一系列具體要求。青年教師要在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時，堅(jiān)持自己的科研方向，學(xué)會借助和整合校內(nèi)外資源，主動培育科研團(tuán)隊(duì)，注重成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。對為政府部門提供咨詢或采納的社科類成果，科研處要制訂認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，采取切實(shí)措施促進(jìn)青年教師的快速成長，滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要。
聽取完匯報(bào)后馮海明副院長指出，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》從戰(zhàn)略高度謀劃了教師隊(duì)伍建設(shè)的布局，要深刻領(lǐng)會，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)青年教師的快速成長。他肯定了基礎(chǔ)教育學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作和新入職博士們?nèi)〉玫某煽儯瑫r，為教師成長提出了詳盡的建議和規(guī)劃，指出研究方向相近的教師們要組建團(tuán)隊(duì)，相互合作，資源整合，注重自己的研究方向與學(xué)校的辦學(xué)定位及專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展相結(jié)合。例如人文社科類教師們可以合作出一些科普類書籍或在校內(nèi)開設(shè)選修課；將基礎(chǔ)性研究與工程實(shí)際相結(jié)合，開展應(yīng)用性研究。注重科研誠信，應(yīng)該積極開展科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教務(wù)處王佼處長對博士教師們提出了期許，希望教師們能堅(jiān)持科學(xué)研究，多與共同研究方向的學(xué)者、老師們合作，持續(xù)關(guān)注人才培養(yǎng)方案，并圍繞基礎(chǔ)教育學(xué)院的兩個“雙高”平臺開展研究。科研處牛小鐵處長肯定了博士們的科研成果，表示未來會為教師們提供更好的科研服務(wù)。人事處楊海濤副處長稱贊基礎(chǔ)教育學(xué)院新生力量，并肯定了基礎(chǔ)教育學(xué)院師資培養(yǎng)的成果，指出培養(yǎng)模式的可借鑒性。校外專家在稱贊新教師培養(yǎng)的成效的同時，就教師的科研方向和成果凝練給出了許多中肯的建議。
基礎(chǔ)教育學(xué)院任鳳國院長進(jìn)一步提出，青年教師應(yīng)盡快提升職業(yè)教育教學(xué)能力，多聽課、多學(xué)習(xí)、多思考。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配時間，發(fā)揮自身優(yōu)勢，有效開展科研與技術(shù)服務(wù)工作，要積極申報(bào)國家級以及市級的項(xiàng)目、課題。提議基礎(chǔ)學(xué)院各教研室積極開展學(xué)術(shù)講座，以提高學(xué)院整體的教學(xué)、科研水平，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。孫川副院長對參會領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)表達(dá)了感謝，表示將組織全體新教師積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和專家們提出的寶貴建議。同時對青年教師提出了要求，要根據(jù)建議合理規(guī)劃科研方向、結(jié)合我校辦學(xué)特色明確工作思路，在接下來的工作中在“雙導(dǎo)師”帶領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)、提升自己。
最后，黨總支書記沈杰總結(jié)講話，指出加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，將青年教師個人成長與學(xué)校事業(yè)發(fā)展有機(jī)融合的重要舉措。學(xué)院幾年來在師資培養(yǎng)上不斷努力，采取“雙導(dǎo)師”制，統(tǒng)一制定方案，促進(jìn)師德建設(shè)與業(yè)務(wù)能力的雙提升，取得了一定成果，并將持續(xù)做規(guī)劃，把新教師培養(yǎng)由“工作”打造為“工程”，建立“一年——三年——五年”三段式培養(yǎng)機(jī)制，力求實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
基礎(chǔ)教育學(xué)院新教師在學(xué)校和學(xué)院搭建的成長平臺上，有目標(biāo)、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地工作，他們熱愛事業(yè)、潛心教學(xué)、樂研善思，在教學(xué)、科研、大賽上取得了一定成績，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，他們將繼續(xù)努力，為學(xué)校的“雙高”建設(shè)和未來發(fā)展，為加快“雙高”建設(shè)成效的落地實(shí)施做出更大的貢獻(xiàn)。
