2023年10月23日，由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心指導(dǎo)（以下簡(jiǎn)稱“語(yǔ)合中心”）、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦、有色金屬工業(yè)人才中心協(xié)辦的“中文工坊”高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)在首鋼園召開(kāi)。教育部語(yǔ)合中心副主任胡志平、教育部語(yǔ)合中心亞非處高級(jí)項(xiàng)目主管吳磊、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心國(guó)際合作與交流處負(fù)責(zé)人鄭堅(jiān)副研究員、有色金屬工業(yè)人才中心黨委書(shū)記、主任謝承杰、有色金屬工業(yè)人才中心黨委副書(shū)記、副主任宋凱、北方礦業(yè)有限責(zé)任公司總經(jīng)理助理徐敬元、北京師范大學(xué)宋繼華教授等領(lǐng)導(dǎo)及專家以及來(lái)自全國(guó)21家“中文工坊”的參建院校及企業(yè)代表應(yīng)邀出席。我校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)安江英，黨委常委、副院長(zhǎng)周燕及相關(guān)人員共同出席本次研討會(huì)。本次研討會(huì)以線上線下同步的方式舉行，會(huì)議由我校副院長(zhǎng)周燕主持。
會(huì)場(chǎng)場(chǎng)景
教育部語(yǔ)合中心副主任胡志平發(fā)表致辭
我校安江英院長(zhǎng)發(fā)表致辭
我校周燕副院長(zhǎng)主持會(huì)議
我校安江英院長(zhǎng)代表學(xué)校發(fā)表致辭。安院長(zhǎng)指出，2021年學(xué)校與教育部語(yǔ)合中心共建了“中文+職業(yè)技能”教育實(shí)踐與研究基地，基地的主要職能有“中文+職業(yè)技能”各類培訓(xùn)、“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、“中文+職業(yè)技能”相關(guān)學(xué)術(shù)研究等。近年來(lái)學(xué)校在“中文+職業(yè)技能”領(lǐng)域做了大量的探索與實(shí)踐，如開(kāi)展海外中資企業(yè)本土員工“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)、“中文+職業(yè)技能”教材開(kāi)發(fā)、海外本土中文教師培養(yǎng)、漢語(yǔ)橋項(xiàng)目等，為“一帶一路”沿線國(guó)家培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的技術(shù)技能人才，增進(jìn)了“一帶一路”國(guó)家人民之間的友好交流與民心相通。同時(shí)我校還與教育部語(yǔ)合中心、西藏珠峰阿根廷鋰鉀有限公司合作共建了南美洲第一家中文工坊—阿根廷“鋰鉀有限公司中文工坊”，今年我校將派出1名北京大工匠—機(jī)電工程學(xué)院的郭凱老師赴阿根廷為企業(yè)本土員工開(kāi)展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)。“中文工坊”是語(yǔ)合中心于2021年創(chuàng)新推出的新型教學(xué)模式，目前已成為職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展的重要平臺(tái)，是職業(yè)院校提升服務(wù)能力，推動(dòng)“雙高”建設(shè)的重要途徑，是促進(jìn)海外中資企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施。希望通過(guò)此次研討會(huì)，能夠推動(dòng)國(guó)內(nèi)職業(yè)院校及海外中資企業(yè)中文工坊建設(shè)，助力校企協(xié)同走出去，服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作。研討會(huì)旨在就中文工坊項(xiàng)目建設(shè)模式、運(yùn)營(yíng)組織、語(yǔ)言教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)等建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行研討，以期完善各個(gè)中文工坊項(xiàng)目的管理與運(yùn)營(yíng)水平，搭建交流平臺(tái)、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。
胡志平副主任在致辭中指出，中文工坊項(xiàng)目采取嵌入式發(fā)展的形式，在語(yǔ)合中心的支持下，由中外職業(yè)院校和企業(yè)深度合作，共同設(shè)計(jì)課程，組織教學(xué)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，聚焦為走出去中資企業(yè)培養(yǎng)懂語(yǔ)言、精技能、通文化的新型本土復(fù)合人才。自2021年底中文工坊項(xiàng)目推出以來(lái)，截至目前，語(yǔ)合中心已在16個(gè)國(guó)家建立了23個(gè)中文工坊。國(guó)內(nèi)有3所本科院校、18所高職院校作為承辦機(jī)構(gòu)參與項(xiàng)目建設(shè)，服務(wù)20多個(gè)“走出去”大型央企、國(guó)企和民企。據(jù)企業(yè)反饋，中文工坊開(kāi)設(shè)的課程緊密結(jié)合企業(yè)需求，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性高，受到本土員工和管理人員廣泛歡迎。通過(guò)培訓(xùn)，員工提升了中文水平和專業(yè)技能，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)企業(yè)文化的理解，企業(yè)凝聚力顯著增強(qiáng)，工作效率和生產(chǎn)效益明顯提高。部分中文工坊還走出企業(yè)，服務(wù)周邊社區(qū)。例如北工院承辦的阿根廷鋰鉀有限公司中文工坊，除了在企業(yè)內(nèi)開(kāi)展培訓(xùn)，還為工坊所在的薩爾塔市社區(qū)居民提供“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，取得良好社會(huì)效益，促進(jìn)了中阿兩國(guó)民心相通。
然而中文工坊作為“中文+職業(yè)技能”教育的新業(yè)態(tài)、新形式、新嘗試，目前尚處于試點(diǎn)實(shí)施階段，需要整合發(fā)揮好語(yǔ)合中心、院校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)和力量進(jìn)一步完善和強(qiáng)化辦學(xué)模式和機(jī)制、豐富和加強(qiáng)教學(xué)資源支撐、培養(yǎng)更多高水平技能教職業(yè)技能，又會(huì)講授中國(guó)語(yǔ)言文化的“雙師型”師資人才，以更好地滿足職業(yè)教育“走出去”和“走出去”中資企業(yè)的旺盛需求。此次研討會(huì)的舉辦恰逢其時(shí)，很有意義。希望各工坊緊密結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)中文工坊辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的困難和問(wèn)題，一起集思廣益、群策群力，為中文工坊建設(shè)建言獻(xiàn)策，推動(dòng)中文工坊高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。
有色金屬工業(yè)人才中心黨委書(shū)記、主任謝承杰發(fā)表致辭。謝主任指出，龐大的海外投資促使中資企業(yè)亟需培養(yǎng)大批具有熟練技能、懂中國(guó)技術(shù)和裝備、了解中國(guó)企業(yè)管理文化且懂中文的當(dāng)?shù)毓蛦T隊(duì)伍。“中文+職業(yè)技能”教育符合海外中資企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)需要，需求迫切，有助于發(fā)揮“一帶一路”效能，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”沿線國(guó)家民心相通，獲得當(dāng)?shù)卣兔癖娬嫘膶?shí)意、全方位、長(zhǎng)久的支持。中文工坊是服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要探索，加快推動(dòng)“中文工坊”建設(shè)，助力海外企業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，海外企業(yè)是中文工坊建設(shè)的參與者和受益者。有色金屬工業(yè)人才中心也將繼續(xù)做好相關(guān)服務(wù)與管理，在教育部中外語(yǔ)言交流合作中心的指導(dǎo)下，配合“走出去”中資企業(yè)和國(guó)內(nèi)外職業(yè)院校開(kāi)展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)“中文工坊”高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
有色金屬工業(yè)人才中心黨委書(shū)記、主任謝承杰發(fā)表致辭
三位“中文+職業(yè)技能”教育領(lǐng)域?qū)＜壹靶袠I(yè)企業(yè)資深專家聚焦“中文工坊”主線，從不同的視角和不同的專業(yè)維度分享了職教出海、“中文+職業(yè)技能”融合發(fā)展、當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)、可持續(xù)發(fā)展、模式創(chuàng)新等方面的探索實(shí)踐與思考，專家發(fā)言具有豐富的啟發(fā)性與和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心國(guó)際合作與交流處負(fù)責(zé)人鄭堅(jiān)副研究員作題為《因時(shí)而動(dòng)乘勢(shì)而為—對(duì)“中文+職業(yè)技能”教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考》的主旨發(fā)言
有色金屬工業(yè)人才中心黨委副書(shū)記、副主任宋凱作題為《發(fā)揮企業(yè)主體作用，建設(shè)運(yùn)營(yíng)中文工坊》的主旨發(fā)言
北京師范大學(xué)宋繼華教授作題為《中文工坊高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展策略》的主旨發(fā)言
來(lái)自“中文工坊”參建院校及企業(yè)的六位與會(huì)代表依次分享經(jīng)驗(yàn)。六位代表傾囊相授、傾情分享，從各個(gè)工坊的運(yùn)行現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)、下一步工作展望等幾個(gè)維度紛紛闡述了各“中文工坊”運(yùn)營(yíng)理念與規(guī)劃思考，發(fā)言內(nèi)容務(wù)實(shí)詳盡，得到了與會(huì)嘉賓的一致認(rèn)同。
北方礦業(yè)有限責(zé)任公司總經(jīng)理助理徐敬元作了題為《“中文工坊”建設(shè)工作交流匯報(bào)》的交流報(bào)告
華剛礦業(yè)行政總監(jiān)王宗朋作題為《打造“四個(gè)課堂”推動(dòng)“中文工坊”建設(shè)》的經(jīng)驗(yàn)分享
中材國(guó)際尼日利亞子公司總經(jīng)理喬秋峰作了題為《尼日利亞“中文工坊”的推進(jìn)情況以及下一步工作規(guī)劃》的交流發(fā)言
山東理工職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)周宏強(qiáng)作題為《“中文+職業(yè)技能”模式領(lǐng)航出海培養(yǎng)國(guó)際化技能型人才》的主旨報(bào)告
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)劉景光作題為《高職院校參與中文工坊建設(shè)的探索與實(shí)踐—以山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例》的主旨報(bào)告
我校周燕副院長(zhǎng)作題為《共建“一帶一路”，推動(dòng)中文工坊高質(zhì)量發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)分享
研討會(huì)當(dāng)天，與會(huì)代表依次參觀了我校“中文+職業(yè)技能”實(shí)踐與研究基地、中法能效應(yīng)用人才與培訓(xùn)中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、3D打印實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、玉雕大師工作室、礦物陳列室，代表們對(duì)我校理實(shí)一體化的教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)條件給予高度贊賞和充分肯定。
與會(huì)單位各位代表參加了互動(dòng)研討，該環(huán)節(jié)由我校國(guó)際處處長(zhǎng)孟晴主持。與會(huì)代表就合作模式、機(jī)制體制建設(shè)、外派教師、師資研修、來(lái)華培訓(xùn)、政策支持等具體事宜進(jìn)行了充分研討，與會(huì)人員均表示希望未來(lái)有更多交流的機(jī)會(huì)，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、群策群力、攜手出海，共同推動(dòng)中文工坊高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)，提高中文工坊項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理水平。教育部語(yǔ)合中心亞非處高級(jí)項(xiàng)目主管吳磊對(duì)各家工坊所提出的問(wèn)題一一給與耐心解答，并從語(yǔ)合中心政策支持、統(tǒng)籌謀劃的角度對(duì)中文工坊下一步建設(shè)方針和實(shí)際開(kāi)展提供指導(dǎo)與解決方案。
語(yǔ)合中心亞非處高級(jí)項(xiàng)目主管吳磊解答與會(huì)代表提出的問(wèn)題
我校國(guó)際處處長(zhǎng)孟晴主持互動(dòng)研討環(huán)節(jié)
各個(gè)中文工坊與會(huì)代表一一發(fā)言
各個(gè)中文工坊與會(huì)代表一一發(fā)言
與會(huì)嘉賓合影留念
今年是“一帶一路”倡議提出10周年，共建“一帶一路”進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，民心相通是共建”一帶一路“的重要基礎(chǔ)，國(guó)際中文教育作為中國(guó)語(yǔ)言文化全球傳播體系的重要組成部分，“以語(yǔ)言架橋，以文化潤(rùn)心”，對(duì)推動(dòng)中華文化走向世界有重要意義。中文工坊作為一種新的”中文＋職業(yè)技能”教育模式是積極參與共建一帶一路，服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作，促進(jìn)各國(guó)人民“心聯(lián)通”的重要途徑。作為中文工坊的主體，企業(yè)和學(xué)校都應(yīng)發(fā)揮積極而重要的作用，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，成為加強(qiáng)中國(guó)與世界溝通的橋梁，成為講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音的使者。
未來(lái)我校也繼續(xù)砥礪前行，與各領(lǐng)域積極開(kāi)展合作，結(jié)合企業(yè)人才需求和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，構(gòu)建集海外國(guó)際中文教育及職業(yè)技能培訓(xùn)、HSK考試、本土師資培訓(xùn)、教學(xué)資源研發(fā)、企業(yè)定制培訓(xùn)、中國(guó)-阿根廷人文交流、校企合作、科學(xué)研究為一體的“中文+職業(yè)技能”國(guó)際化發(fā)展模式，以“中文工坊”澆灌中阿友誼之花，為服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議提供堅(jiān)實(shí)人才保障。
