在世界中文大會(huì)召開(kāi)前夕，北京日?qǐng)?bào)重磅刊發(fā)我校“車(chē)間漢語(yǔ)”入駐阿根廷中文工坊，為服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，促進(jìn)民心相通作出職教貢獻(xiàn)。文章詳細(xì)報(bào)道了我校郭凱老師作為南美首個(gè)中文工坊的首位教師，遠(yuǎn)赴阿根廷“鋰鉀有限公司中文工坊”推廣“車(chē)間漢語(yǔ)”，培育“中文+汽修”人才，向世界展現(xiàn)新時(shí)代的中國(guó)工匠文化精神，培養(yǎng)心心相印的“一帶一路”建設(shè)者的優(yōu)秀事跡。
報(bào)道生動(dòng)地展現(xiàn)了北工院在探索海外辦學(xué)和“中文+職業(yè)技能”教育合作新范式領(lǐng)域所付出的努力和取得的成果。講述了中國(guó)職教人故事，傳遞了北工院正能量，現(xiàn)將全文進(jìn)行轉(zhuǎn)載：
能修就不換，“車(chē)間漢語(yǔ)”入駐阿根廷中文工坊
近日，在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽國(guó)際組的激烈角逐中，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院阿根廷“鋰鉀有限公司中文工坊”的參訓(xùn)學(xué)員憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，在交通運(yùn)輸賽道中榮獲銅獎(jiǎng)。
73個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1279名參賽選手組成的413支參賽隊(duì)伍參加了36個(gè)賽道的比賽。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)阿根廷“鋰鉀有限公司中文工坊”創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“汽車(chē)故障檢修——野外救援維修（發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法啟動(dòng)）”項(xiàng)目，在資源匱乏的當(dāng)?shù)丨h(huán)境中，有效解決了車(chē)輛野外救援難題，獲得了評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可。
阿根廷“鋰鉀有限公司中文工坊”是南美洲首家“中文工坊”，成立于2022年12月，由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與西藏珠峰阿根廷鋰鉀有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鋰鉀公司”）共同申辦。“鋰鉀公司中文工坊”的首位教師是來(lái)自北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的郭凱，他不僅是中國(guó)技能大賽——“新能源汽車(chē)技能大賽”的技術(shù)專(zhuān)家，也是北京市勞模、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京大工匠。
2024年，當(dāng)阿根廷“鋰鉀公司中文工坊”需要技術(shù)專(zhuān)家的時(shí)候，郭凱毅然決定跨越萬(wàn)里赴阿根廷薩爾塔省，將自己畢生所學(xué)揮灑在工坊所在地——阿根廷安第斯山脈，為鋰鉀公司員工和當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)展“中文+汽修”培訓(xùn)。
服務(wù)海外中企，是中國(guó)職教人的光榮
初入阿根廷，郭凱感受到了海外中資企業(yè)的不易，鋰鉀公司地處高海拔偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通運(yùn)輸非常困難，礦區(qū)沒(méi)有電網(wǎng)供電。為了保障生產(chǎn)正常運(yùn)行，公司修建了道路、配備了車(chē)隊(duì)，采購(gòu)大型柴油發(fā)電機(jī)，然而汽車(chē)和機(jī)械電子設(shè)備需要大量技術(shù)人員保養(yǎng)和維護(hù)，阿方員工的技術(shù)水平比較薄弱，作為有著9年的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)和15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深專(zhuān)家，郭凱積極承擔(dān)起阿方員工汽車(chē)、柴油發(fā)電機(jī)、重型機(jī)械等設(shè)備的維修技術(shù)培訓(xùn)，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備排除故障，恢復(fù)設(shè)備性能，保障生產(chǎn)正常運(yùn)行。
郭凱說(shuō)，鋰鉀公司在海外不畏惡劣環(huán)境，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，保障了生產(chǎn)，如今公司不僅為中國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)提供了重要資源，為阿根廷經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，還成為中阿經(jīng)貿(mào)合作的典范，這是中國(guó)海外企業(yè)的縮影，職業(yè)教育走出國(guó)門(mén)，服務(wù)海外中資企業(yè)是時(shí)代賦予職教人的使命，“走出去”是我們中國(guó)職教人的光榮。
海拔4300米，和中國(guó)企業(yè)共渡難關(guān)
鋰鉀公司礦區(qū)在遙遠(yuǎn)的安第斯山脈高原上，海拔4300多米，空氣稀薄，氣候多變，由于氧氣稀薄，人稍微動(dòng)一動(dòng)就氣喘吁吁。在一次拆解發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)由于用力過(guò)猛結(jié)果頭暈?zāi)垦＃瑒×业念^痛讓郭凱過(guò)了十幾分鐘才緩過(guò)來(lái)。面對(duì)困難，郭凱沒(méi)有退縮，在短暫的休整后他調(diào)整了上課計(jì)劃，將原本一節(jié)課的授課內(nèi)容調(diào)整為兩節(jié)課，并且讓已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境的員工多動(dòng)手，這樣既節(jié)省下了體力也讓員工有了更多的操作機(jī)會(huì)，在這樣的惡劣的環(huán)境下郭凱完成了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆解與組裝、故障排除的教學(xué)，得到了受訓(xùn)員工和企業(yè)的認(rèn)可。
郭凱說(shuō)，在高原環(huán)境，公司團(tuán)隊(duì)面臨的不僅是低氧，還有寒冷、強(qiáng)風(fēng)等惡劣天氣，中國(guó)企業(yè)在海外迎難而上，在艱苦的環(huán)境中鑄就了堅(jiān)韌和不屈的精神，我必須和中國(guó)企業(yè)在一起，和阿方員工在一起，和企業(yè)共渡難關(guān)。
能修就不要換，詮釋中國(guó)工匠精神
如何讓司機(jī)掌握汽修技術(shù)，郭凱陷入了沉思。阿根廷當(dāng)?shù)氐钠藜夹g(shù)薄弱，普遍缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和科學(xué)的檢測(cè)，鋰鉀公司也缺少專(zhuān)業(yè)的汽修人員，通常司機(jī)兼任汽修人員，他們依靠經(jīng)驗(yàn)判斷車(chē)輛故障，結(jié)果可想而知，汽車(chē)修理常藥不對(duì)癥，剛修好的車(chē)會(huì)因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題再次罷工，這樣既影響了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率，也提高了修車(chē)成本。
從電路圖開(kāi)始講解，建立故障診斷思路，這是郭凱的破局之法，在汽修過(guò)程中，郭凱每次在工人遇到困難的時(shí)候都會(huì)引入一個(gè)理論概念，通過(guò)電壓法、電圖法診斷故障，郭凱娓娓道來(lái)，司機(jī)聽(tīng)得津津有味，就這樣工人還真學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的故障診斷，工人非常高興，說(shuō)自己學(xué)到知識(shí)，掌握了技術(shù)，并向郭凱表達(dá)了感謝。
然而郭凱還沒(méi)來(lái)得及感到欣慰，問(wèn)題便“接踵而至”，由于缺乏維修工具和維修技術(shù)，工人常常不會(huì)選擇維修，而是直接全套更換配件，這和郭凱一直倡導(dǎo)的教學(xué)理念不同，“能修就不要換，不要成為‘換件工’”是郭凱在國(guó)內(nèi)課堂上經(jīng)常重復(fù)的一句話。起初這句話的目的是從培養(yǎng)工匠角度讓學(xué)生精益求精，掌握真正的技術(shù)，而在鋰鉀公司的維修工作則具有更為現(xiàn)實(shí)的意義，用維修來(lái)替代更換配件不僅可以節(jié)省經(jīng)濟(jì)成本，更節(jié)省了等待配件的時(shí)間成本。郭凱把這種理念也帶給了中文工坊的學(xué)員們，沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件，郭凱用了多種替代方案，變通解決了工具和設(shè)備缺失的問(wèn)題。郭凱說(shuō)，在阿根廷開(kāi)展培訓(xùn)不僅要因地制宜、因材施教，還要?jiǎng)?chuàng)新思維，解決實(shí)際困難，這對(duì)每一位在海外工作的教師都是不小的挑戰(zhàn)。
推廣“車(chē)間漢語(yǔ)”，培育“中文+汽修”人才
盡管出身于汽修專(zhuān)業(yè)，郭凱對(duì)中文教育有著很深的思考，簡(jiǎn)單的中文教學(xué)疊加技能教學(xué)就是“中文+職業(yè)技能”教育嗎？中文教育和職業(yè)技能應(yīng)該怎樣結(jié)合起來(lái)呢？郭凱一直尋找著答案。
阿根廷官方語(yǔ)言是西班牙語(yǔ)，郭凱在上課時(shí)需要先用英語(yǔ)講一遍，然后翻譯聽(tīng)懂后再用西班牙語(yǔ)給公司員工講一遍，這樣下來(lái)不但上課效率低下，也常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。
郭凱認(rèn)為，提高交流效率必須省去翻譯的環(huán)節(jié)，要么是自己學(xué)會(huì)西班牙語(yǔ)，要么就是員工學(xué)會(huì)中文，那為何不兩種語(yǔ)言同時(shí)進(jìn)行呢？郭凱別出心裁地想到了高頻詞匯同時(shí)用兩種語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的方式，整理了高頻的指令性動(dòng)詞和專(zhuān)業(yè)名詞，用中文和西班牙文分別寫(xiě)在紙上，同時(shí)標(biāo)注出來(lái)音標(biāo)，雖然學(xué)員先學(xué)會(huì)了發(fā)音，但在郭凱用中文說(shuō)到相關(guān)詞匯時(shí)，學(xué)員還是會(huì)一臉茫然地看著郭凱，原來(lái)學(xué)員并沒(méi)有在發(fā)音和實(shí)物間建立聯(lián)系，這時(shí)郭凱只要指一下紙上的單詞，學(xué)員立刻就會(huì)明白意思，這樣經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的磨合，在郭凱用中文講關(guān)鍵詞時(shí)，員工已經(jīng)能夠很迅速地給出回應(yīng)。郭凱說(shuō)，用這種方法開(kāi)展教學(xué)，修車(chē)現(xiàn)場(chǎng)秒變“中文角”，氛圍也會(huì)變得愉快。打開(kāi)機(jī)蓋、拆解發(fā)動(dòng)機(jī)、打不著火、檢測(cè)正常、檢測(cè)異常……這些專(zhuān)業(yè)詞匯員工從聽(tīng)不懂到能快速回應(yīng)，郭凱自己的西班牙語(yǔ)水平也提升了。在被問(wèn)到是否找到了“中文+汽修”教學(xué)的方法時(shí)，郭凱坦言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，員工還需要更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但我似乎找到了突破口，那就是不斷實(shí)踐，在車(chē)間里尋找語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律。
服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)， 促進(jìn)民心相通
有一天，郭凱在下班的路上看到一輛拋錨的汽車(chē)，一位女司機(jī)滿(mǎn)臉焦慮地打著救援電話，出于職業(yè)敏感性郭凱停下了腳步，觀察維修人員的處理，很快司機(jī)所呼叫的救援車(chē)輛抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，在一番檢查之后，救援人員表示無(wú)法確定故障，要用拖車(chē)把故障車(chē)帶回基地做全面檢查，這可急壞了司機(jī)，阿根廷汽修效率沒(méi)有國(guó)內(nèi)高，這意味著幾天內(nèi)司機(jī)都無(wú)法使用車(chē)輛，郭凱不再選擇旁觀，走到司機(jī)前用英語(yǔ)問(wèn)：“Can I help you？（需要幫忙嗎？）”，司機(jī)稍一遲疑便選擇了相信，同意了郭凱的幫忙，經(jīng)過(guò)檢查，郭凱發(fā)現(xiàn)是繼電器的一個(gè)觸點(diǎn)氧化，電流過(guò)小導(dǎo)致起動(dòng)機(jī)無(wú)法工作，郭凱因地制宜給出了方案，用空調(diào)的繼電器替代起動(dòng)機(jī)的繼電器，方案得到了司機(jī)的認(rèn)同，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的拆卸安裝后問(wèn)題順利解決了，司機(jī)一個(gè)勁地表達(dá)感謝，她沒(méi)想到看著復(fù)雜的問(wèn)題竟然被郭凱三下五除二地解決了。
郭凱沒(méi)想到自己僅幫了個(gè)小忙卻引起了當(dāng)?shù)氐年P(guān)注，薩爾塔豐田4S店聽(tīng)說(shuō)情況后聯(lián)系郭凱，希望郭凱能作為專(zhuān)家給本土員工做汽修技術(shù)指導(dǎo)，不久中文工坊便走進(jìn)了薩爾塔豐田4S店，郭凱開(kāi)始定期為4S店義務(wù)開(kāi)展技能培訓(xùn)。
經(jīng)口口相傳，附近的市民都知道了山上住著一位熱心腸的中國(guó)師傅，而居住在高原上的居民聽(tīng)聞此事，也希望郭凱能幫助他們檢查拖拉機(jī)和汽車(chē)的故障，提供技術(shù)幫助。在海拔4000多米的高原上，沒(méi)有汽車(chē)修理廠，社區(qū)居民的拖拉機(jī)、汽車(chē)出現(xiàn)故障后很難維修，郭凱說(shuō)，居民有需求，我們有技術(shù)，予人玫瑰手有余香，我也愿意為中阿友好貢獻(xiàn)一份力量，未來(lái)中文工坊項(xiàng)目會(huì)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。
關(guān)注未來(lái)發(fā)展，跑好工坊建設(shè)第一棒
2023年第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行，中阿兩國(guó)簽署了關(guān)于共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的合作規(guī)劃。這是繼2022年阿根廷加入“一帶一路”倡議之后中阿合作的又一成果，意味著雙方以更加具體的方式，推動(dòng)各領(lǐng)域合作走深走實(shí)。
郭凱說(shuō)，隨著中阿合作的深入，越來(lái)越多的企業(yè)走進(jìn)了阿根廷，中文工坊的價(jià)值和作用也愈加凸顯，作為南美首個(gè)中文工坊的首位教師，能服務(wù)鋰鉀公司、服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，我很榮幸，在這里收獲的不僅是授人以漁的自豪感，更是以職教之力服務(wù)共建“一帶一路”倡議的成就感。
如果說(shuō)中文工坊建設(shè)是一場(chǎng)接力賽，郭凱則是那個(gè)奮勇直前，努力在南美跑好第一棒的開(kāi)拓者，他正以實(shí)際行動(dòng)，建設(shè)好“鋰鉀公司中文工坊”。中文工坊與阿根廷職業(yè)院校及高校的合作很快取得了突破性的進(jìn)展，薩爾塔省的三所職業(yè)技術(shù)學(xué)校表示愿意與中文工坊展開(kāi)深度合作。
對(duì)于郭凱來(lái)說(shuō)，教學(xué)環(huán)境變了，教學(xué)對(duì)象也變了，唯一不變的是幾十年如一日孜孜不倦，埋頭在汽車(chē)引擎蓋中的身影是中國(guó)職教人的生動(dòng)形象，如今他們正在走進(jìn)世界各地的中資企業(yè)，不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)心心相印的“一帶一路”建設(shè)者。
