2023年3月31日基礎教育學院開啟了本學期“服務雙高 融入專業 推動公共基礎課程改革”業務學習研討系列活動。
為貫徹學校《2023年工作要點》，實現“雙高”決戰之年工作目標，基礎教育學院結合改革發展實際和“雙高”建設對公共基礎課程要求，規劃本學期業務學習，圍繞“服務雙高融入專業推動公共基礎課程改革”主線，組織學習研討系列活動，共分四期，活動一：主題“傾聽專業感受實訓”（3月31日-4月7日）；活動二：主題“融入主體專業反思課堂教學”（4月8日-21日）；活動三：主題“適應職本需求深化課程改革”（4月22-5月19日），活動四：主題“調研相關院校實現借鑒提升”（全學期）。鼓勵全體教師結合自身實際情況，有目標、講實效地進行學習研討，促進課程質量和育人質量的有效提升。
2023年3月31日13:00點，在匠心樓716會議室，開始第一期 “傾聽專業感受實訓”學習培訓，基礎教育學院專兼職教師、外聘教師等共80余人參加了培訓和參觀。
此次培訓邀請學校“雙高”專業群負責人：建工學院李長青院長和機電學院張春芝院長分別就“工程測量專業群”和“機電一體化專業群”建設目標、思路、成效和啟示，以及對公共基礎課的要求等進行了專題講座。
基礎教育學院院長任鳳國主持講座，他提出公共基礎課程改革要堅持“多深的基礎、多高的墻”的功能定位，堅守“夯基礎、融專業、強能力”的改革方向。通過學習參觀，達到從全國高職的視域，了解學校“雙高”建設成效，了解學校事業發展方向；從學校發展的視野，了解學校各個專業建設情況，了解各個專業；從教師團隊的視角角度，看看我們的同仁的努力，了解同事。他強調，我們要行動起來，打造自己的教學特色和品牌，結合自身大興調研之風，深入了解專業，通過系列活動，實現總結、借鑒、反思和提升，做到基礎課程“融專業”，助力學校“雙高”建設。
建工學院李長青院長以“對接產業智慧化升級，打造高水平專業群”為主題介紹了工程測量專業群建設目標與建設成效。李長青院長從教學、比賽、實踐、實訓室建設與技術服務標準等層面闡述了工程測量專業群的發展背景與歷程。我校工程測量技術專業始終以“改革龍頭，高職樣板”為目標打造專業技術相通，產業技術對接的高質量課程，自2019年啟動雙高建設以來，通過抓項目、抓合作、抓質量、調結構，創新人才培養模式，打造了12門課程的模塊化教學以及教師隊伍四學期工作制，做到“北京離不開，行業有影響，國際走出去”的行業標桿。李長青院長表示，公共基礎課程與工程測量專業群融合建設勢在必行，大有可為。
機電學院張春芝院長以雙高建設為主題介紹了機電一體化專業群建設目標與建設成效。機電學院專業群課程從最初的宏觀式本科壓縮餅干式教學逐步向精細化職業化發展，并在教學實踐與改革中完成專業群轉型升級。在日常教學中聚焦智能制造，智能裝備，對專業群建設實施動態管理，實現教師授課風格從講授到與項目結合再到中德胡格合作培訓的轉變，使學生在學習專業知識的同時穩步提升綜合能力，實現職業遷移。張春芝院長表示機電專業群與基礎課程建設密不可分，期待基礎課教師與機電專業教師團隊共同合作進步。
基礎教育學院黨總支書記沈杰進行了總結講話，測量專業群與機電專業群作為學校第一梯隊的龍頭專業群，為全體教師樹立了奮斗榜樣。每一位教師都應在教學實踐中不斷提升自己，基礎課教師更應緊跟專業群建設，主動思考基礎課與專業課的融合方法，積極在日常教學中落實融合實踐路徑，并形成有效的反饋機制。動員全體教師以推動學校雙高建設為目標，深化 “三教改革”，力爭實現基礎課程“夯基礎、融專業、強能力”，最終落實到提升人才培養質量這一根本目標上。
隨后，全體參加學習培訓的人員分兩組，參觀了建筑與測繪學院、信息工程學院、文法與管理學院、機電工程學院校內部分實訓基地。
全體教師兵分兩路，深入了解學校機電一體化、工程測量專業群建設，參觀了文管學院智慧文旅、環球影城實訓室，信息工程學院的華為數通實訓室、IDC信息實驗中心，工程測量實訓室、無人機測繪實訓室、施耐德電氣實訓室等，進一步了解各學院各專業特點和人才培養要求，發揮公共基礎課的育人作用，服務雙高建設，推動公共基礎課程改革。
參觀過程中，教師們與專業教師交流探討，提出了公共基礎課程引入專業案例、融入專業的思政元素等“融專業”路徑與措施。大家紛紛表示，通過此次學習參觀收獲很大，公共基礎課程調研就應該從“融專業”開始，公共基礎課程改革就要從 “服務雙高”起步。
