為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)特別是“大思政課”的重要論述，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合，5月31日下午，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)王軍紅和思政課教師孫麗萍、張金磊、許楊帆、趙俊梅以及部分學(xué)生代表到石景山區(qū)文化中心開(kāi)展了“文化賦能零距離”沉浸式思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一：閱館明史，探尋石景山區(qū)歷史遺跡與文化瑰寶
在“行走的文化課堂”上，同學(xué)們參觀了位于區(qū)文化中心六層的石景山區(qū)博物館，講解員以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們展開(kāi)一段歷史文化之旅，穿越時(shí)光長(zhǎng)廊，向同學(xué)們呈現(xiàn)了石景山區(qū)悠久的歷史文化，帶領(lǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)千年古剎的駝鈴再響，使同學(xué)們更加了解石景山區(qū)的歷史文化發(fā)展脈絡(luò)，親身感受習(xí)近平文化思想在京華大地上的扎根和生動(dòng)實(shí)踐。
活動(dòng)二：走近傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略非遺之美
七層的石景山區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心精選石景山區(qū)8大類(lèi)35個(gè)非遺項(xiàng)目，通過(guò)靜態(tài)實(shí)物展陳、動(dòng)態(tài)演示、互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)石景山區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多彩。同學(xué)們親手體驗(yàn)京西太平鼓等非遺項(xiàng)目，近距離體驗(yàn)非遺技藝的趣味性，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在提升文化自信的同時(shí)，充分把握鑄就社會(huì)主義文化新輝煌的實(shí)踐路徑。
活動(dòng)三：走進(jìn)故事中的課堂
在博物館中，王軍紅副院長(zhǎng)為同學(xué)們講述石景山區(qū)文化歷史的形成與特色，以及在時(shí)代的洪流中不斷創(chuàng)新發(fā)展，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)并提出疑惑，王軍紅副院長(zhǎng)為同學(xué)們答疑解惑。
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)給同學(xué)們留下了深刻印象。
電氣2231班邢光輝同學(xué)表示，“在石景山文化館的參觀中，“錢(qián)糧筐”讓我印象深刻，巨大筐子里裝滿(mǎn)了糧食和元寶，有“風(fēng)調(diào)雨順”之意，展現(xiàn)出石景山老百姓對(duì)美好生活的向往。如今，在新時(shí)代的引領(lǐng)下，老百姓的錢(qián)袋子已經(jīng)鼓起來(lái)了，人民的幸福感也上升了，本次實(shí)踐課，與我以前在思政課堂中所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合，讓我對(duì)理論有了更全面更具體更立體的感受。我希望這樣的課程可以多開(kāi)展幾次。“
無(wú)人機(jī)應(yīng)用2231竇炳學(xué)同學(xué)表示“今天參觀石景山區(qū)文化館，我深感文化之深厚與多元。館內(nèi)的展覽豐富多樣，從歷史文物到現(xiàn)代藝術(shù)品，每一件展品都承載著深厚的文化底蘊(yùn)，讓人領(lǐng)略到石景山區(qū)的獨(dú)特魅力。此次參觀不僅拓寬了我的視野，也讓我更加珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參與這樣生動(dòng)鮮活的實(shí)踐活動(dòng)。“
電商2232蘇琪同學(xué)表示“今天跟隨老師在石景山區(qū)文化中心實(shí)踐學(xué)習(xí)，穿越時(shí)空見(jiàn)證了石景山區(qū)的文化歷史發(fā)展，沉浸式體驗(yàn)了課堂理論知識(shí)在學(xué)習(xí)生活周邊的生動(dòng)運(yùn)用，讓我體會(huì)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想如此親近和親和！一張張老照片、一個(gè)個(gè)老物件，給我們講述著獨(dú)屬于它那個(gè)時(shí)代人們腳踏實(shí)地、精益求精的匠心與技術(shù)，同時(shí)，也讓我感受到對(duì)美好生活的向往追求和為之不懈奮斗的行動(dòng)是每一代人的共同基因。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新時(shí)代對(duì)我們的召喚！”
會(huì)計(jì)2231班羅凱同學(xué)談到“今天的文化之旅中，我印象最深刻的就是明代鎏金銅佛，聽(tīng)了講解員的介紹，我才知道這尊“大佛像”的背后曲折的故事，它本是大慈寺原物，日本侵華時(shí)期，當(dāng)?shù)厝藶榱吮Ｗo(hù)文物將它埋在地里。文物不會(huì)說(shuō)話(huà)，但它們以自己獨(dú)有的方式，講述著曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)的一段段歷史，探尋歷史足跡，不僅是對(duì)過(guò)往的致敬，更是對(duì)未來(lái)的承諾。今天的課程別開(kāi)生面，鮮活而富有生命力，讓我們感受到中華文明歷史厚重的同時(shí)，也更加堅(jiān)定了成為時(shí)代新人的信心與決心。“
此次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是馬院全面落實(shí)《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以實(shí)踐教學(xué)為主題的“大思政課”建設(shè)工作方案》開(kāi)展的系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)之一。下一步，將結(jié)合工匠精神、學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色等開(kāi)展更具特色的主題實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革的體系化、規(guī)范化、特色化，發(fā)揮馬克思主義學(xué)院育人優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代思政課守正創(chuàng)新，打造精品“大思政課”實(shí)踐教學(xué)品牌。
