6月9日，根據(jù)學(xué)校黨委統(tǒng)一安排，黨委常委、副院長馮海明為人事處、教務(wù)處、科研處講黨課，本次黨課的主題是《構(gòu)建融通融合融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)教育強國——雙師型教師隊伍建設(shè)的思考與實踐》，人事處、教務(wù)處、科研處領(lǐng)導(dǎo)及全體教師、學(xué)生入黨積極分子代表參加會議，會議由人事處處長任鳳國主持。
馮海明副院長首先系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育和教師隊伍建設(shè)的系列重要講話。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，加快建設(shè)教育強國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。習(xí)近平總書記強調(diào)，教育興則國家興，教育強則國家強。建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。習(xí)近平總書記的重要講話，為我們建成教育強國指明了前進(jìn)方向。加快建設(shè)教育強國、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，將是未來一段時期內(nèi)我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)。
馮海明副院長要求各部門要深刻理解教育強國的中國特色與本質(zhì)要求。要深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國的重要論述，我們要建設(shè)的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強國的核心課題。我們建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人。要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國家和人民。
馮海明副院長強調(diào)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重點是加快構(gòu)建融通融合融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設(shè)教育強國的重要任務(wù)。對于職業(yè)教育改革發(fā)展，提出要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的主要任務(wù)，就是要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，構(gòu)建“一體兩翼”新格局，以深化產(chǎn)教融合為重點、推動職普融通為關(guān)鍵、促進(jìn)科教融匯為新方向，加快建設(shè)融通融合融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。具體包括：一是圍繞深入實施區(qū)域重大戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式。二是積極打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體。廣搭人才供需信息平臺，促進(jìn)專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接。三是積極打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。優(yōu)先選擇重點行業(yè)和重點領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)院校牽頭，組建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體。四是加強職業(yè)教育“雙師型”隊伍建設(shè)。五是深化職業(yè)教育考試招生制度改革。持續(xù)推進(jìn)“職教高考”和“專升本”考試改革，建立符合職業(yè)教育特點的考試招生制度。
馮海明副校長要求扎實推進(jìn)高水平“雙師型”教師隊伍建設(shè)。習(xí)近平總書記強調(diào)，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。弘揚尊師重教社會風(fēng)尚，提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，堅守三尺講臺，潛心教書育人。對于職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，我們要加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二是加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)與實踐能力。三是提升教師雙師素質(zhì)，建設(shè)雙師教師隊伍。四是完善教師管理機制改革，激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力。
參會教師紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國的重要論述，結(jié)合職業(yè)教育和我校發(fā)展的實際，建設(shè)高質(zhì)量“三融”現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，為加快建設(shè)教育強國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
